{"id":10349,"date":"2025-12-01T11:14:03","date_gmt":"2025-12-01T14:14:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.legislapp.com.br\/index.php\/avulso-inicial-pl-3652-2025-camara\/"},"modified":"2025-12-01T11:14:03","modified_gmt":"2025-12-01T14:14:03","slug":"avulso-inicial-pl-3652-2025-camara","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.legislapp.com.br\/index.php\/avulso-inicial-pl-3652-2025-camara\/","title":{"rendered":"Avulso Inicial &#8211; PL 3652\/2025 &#8211; C\u00e2mara"},"content":{"rendered":"<h1 style='text-align: center;'>Avulso Inicial &#8211; Autoria de Nikolas Ferreira<\/h3>\n<p><\/p>\n<article>GABINETE DEPUTADO NIKOLAS FERREIRA<br \/>\nC\u00c2MARA DOS DEPUTADOS<br \/>\nPROJETO DE LEI N\u00ba __________ DE 2025<br \/>\n(Do Sr. Nikolas Ferreira)<br \/>\nInclui teste vocacional como instrumento<br \/>\no<br \/>\nn\u00e3o avaliativo nas edi\u00e7\u00f5es do 3 ano do<br \/>\nensino m\u00e9dio do Saeb e do Enem, para<br \/>\napoio \u00e0 tomada de decis\u00e3o dos jovens<br \/>\nbrasileiros.<br \/>\nO CONGRESSO NACIONAL decreta:<br \/>\nArt. 1\u00ba O Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira \u2013<br \/>\nInep passar\u00e1 a incluir, entre os elementos dos cadernos de prova da edi\u00e7\u00e3o do 3\u00ba<br \/>\nano do ensino m\u00e9dio do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2014 Saeb e do<br \/>\nExame Nacional do Ensino M\u00e9dio \u2014 Enem, um teste vocacional individual, com o<br \/>\nobjetivo de apoiar os candidatos na escolha de seus percursos profissionais e<br \/>\nacad\u00eamicos.<br \/>\nArt. 2\u00ba O teste vocacional a que se refere a presente lei possui a finalidade<br \/>\nexclusivamente informativa e orientadora, sendo seu preenchimento facultativo, e o<br \/>\nresultado de acesso restrito ao candidato.<br \/>\nArt. 3\u00ba Os editais dos certames aludidos no art. 1\u00ba dever\u00e3o contemplar<br \/>\ntempo reservado para o preenchimento do teste vocacional, que n\u00e3o poder\u00e1, em<br \/>\nnenhuma hip\u00f3tese, ser deduzido ou acrescido ao de realiza\u00e7\u00e3o da prova principal.<br \/>\nArt. 4\u00ba O teste vocacional dever\u00e1 ser elaborado conforme as melhores<br \/>\nevid\u00eancias cient\u00edficas e obedecer\u00e1, no m\u00ednimo, \u00e0s seguintes diretrizes:<br \/>\nI \u2013 avalia\u00e7\u00e3o de interesses pessoais e profissionais, com identifica\u00e7\u00e3o clara<br \/>\ndas \u00e1reas de maior afinidade considerando os diferentes percursos de forma\u00e7\u00e3o e<br \/>\natua\u00e7\u00e3o profissional;<br \/>\nII \u2013 identifica\u00e7\u00e3o de aptid\u00f5es e compet\u00eancias cognitivas, t\u00e9cnicas e<br \/>\nsocioemocionais relevantes para cada \u00e1rea do mundo do trabalho;<br \/>\nPara verificar a assinatura, acesse https:\/\/infoleg-autenticidade-assinatura.camara.leg.br\/CD256478388900<br \/>\nAssinado eletronicamente pelo(a) Dep. Nikolas Ferreira<br \/>\nApresenta\u00e7\u00e3o: 29\/07\/2025 15:16:48.437 &#8211; Mesa<br \/>\n*CD256478388900* PL n.3652\/2025<br \/>GABINETE DEPUTADO NIKOLAS FERREIRA<br \/>\nC\u00c2MARA DOS DEPUTADOS<br \/>\nIII \u2013 mapeamento de possibilidades de empreendedorismo, de<br \/>\noportunidades profissionais, de forma\u00e7\u00e3o empreendedora, de cursos t\u00e9cnicos ou de<br \/>\ncursos de gradua\u00e7\u00e3o nas diferentes \u00e1reas dispon\u00edveis no contexto nacional;<br \/>\nIV \u2013 orienta\u00e7\u00e3o sobre op\u00e7\u00f5es de carreira e mercado de trabalho,<br \/>\ncontemplando setores estabelecidos, em crescimento e novas profiss\u00f5es;<br \/>\nPar\u00e1grafo \u00fanico. Para fins de contextualiza\u00e7\u00e3o, os resultados individuais de<br \/>\naptid\u00e3o e interesse dever\u00e3o ser apresentados na forma de relat\u00f3rio que inclua<br \/>\ncompara\u00e7\u00e3o com a m\u00e9dia da popula\u00e7\u00e3o, bem como com outros par\u00e2metros<br \/>\nestat\u00edsticos reputados relevantes, nos termos de regulamento.<br \/>\nArt. 5\u00ba O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, em articula\u00e7\u00e3o com o Inep, dever\u00e1<br \/>\nregulamentar  as presentes disposi\u00e7\u00f5es no prazo de sessenta dias, e a primeira<br \/>\nedi\u00e7\u00e3o do teste dever\u00e1 ser implementada na edi\u00e7\u00e3o do ano seguinte ao da<br \/>\npublica\u00e7\u00e3o desta lei.<br \/>\nPar\u00e1grafo \u00fanico. O instrumento regulat\u00f3rio dever\u00e1 ser revisto, no m\u00e1ximo, a<br \/>\ncada dois anos de forma a atualizar o conte\u00fado e forma do teste \u00e0s mais recentes<br \/>\nevid\u00eancias cient\u00edficas.<br \/>\nArt. 6\u00ba Esta lei entra em vigor na data de sua publica\u00e7\u00e3o.<br \/>\nJUSTIFICA\u00c7\u00c3O<br \/>\nO presente projeto de lei visa introduzir, nas principais avalia\u00e7\u00f5es<br \/>\npadronizadas nacionais, um teste vocacional como instrumento de apoio aos jovens<br \/>\nacerca de seus projetos de vida. Em respeito aos recursos do pagador de impostos,<br \/>\na proposta foi concebida de forma a embarcar o teste ao Saeb e Enem, utilizando a<br \/>\ncapilaridade e estrutura log\u00edstica j\u00e1 instalada por esses certames. Sendo assim, os<br \/>\ncustos para a implementa\u00e7\u00e3o deste projeto de lei s\u00e3o marginais.<br \/>\nMuitos jovens brasileiros, sobretudo os mais socialmente vulner\u00e1veis,<br \/>\ncarecem de acesso a ferramentas sofisticadas que podem fazer a diferen\u00e7a entre<br \/>\npercorrer um trajeto alinhado \u00e0s potencialidades e aptid\u00f5es individuais e escolher<br \/>\nPara verificar a assinatura, acesse https:\/\/infoleg-autenticidade-assinatura.camara.leg.br\/CD256478388900<br \/>\nAssinado eletronicamente pelo(a) Dep. Nikolas Ferreira<br \/>\nApresenta\u00e7\u00e3o: 29\/07\/2025 15:16:48.437 &#8211; Mesa<br \/>\n*CD256478388900* PL n.3652\/2025<br \/>GABINETE DEPUTADO NIKOLAS FERREIRA<br \/>\nC\u00c2MARA DOS DEPUTADOS<br \/>\numa carreira por modismo ou qualquer outra raz\u00e3o n\u00e3o lastreada em fatos objetivos<br \/>\ne cientificamente verific\u00e1veis. Ao se contribuir com uma escolha mais consciente,<br \/>\ncontribui-se, tamb\u00e9m, com a diminui\u00e7\u00e3o de evas\u00e3o, com uma melhor forma\u00e7\u00e3o e,<br \/>\nconsequentemente, com uma melhor atua\u00e7\u00e3o profissional. Disso resulta ganho de<br \/>\nprodutividade, de renda e de bem estar geral. A medida, portanto,  ajuda que o<br \/>\njovem aloque o recurso mais precioso que tem \u2014 seu tempo \u2014 em percursos<br \/>\nprofissionais e acad\u00eamicos com o maior potencial de sucesso.<br \/>\nO projeto de lei ressalta que realizar o teste \u00e9 uma faculdade do estudante,<br \/>\nque, caso ele resolva faz\u00ea-lo, ter\u00e1 um tempo pr\u00f3prio para tanto, n\u00e3o influenciando<br \/>\nno tempo de resolu\u00e7\u00e3o da prova. O resultado do teste n\u00e3o ter\u00e1 qualquer impacto<br \/>\npara fins da pontua\u00e7\u00e3o nas avalia\u00e7\u00f5es, e ser\u00e1 acess\u00edvel apenas ao pr\u00f3prio<br \/>\ncandidato, resguardando a confidencialidade das potencialidades e aptid\u00f5es<br \/>\nindividuais.<br \/>\nApresenta-se um rol de diretrizes m\u00ednimas que dever\u00e1 reger a elabora\u00e7\u00e3o do<br \/>\nteste, garantido que ele seja formatado de modo a indicar as propens\u00f5es e<br \/>\npotencialidades de cada jovem ao empreendedorismo, \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de cursos<br \/>\nt\u00e9cnicos e de cursos superiores em diferentes \u00e1reas. Fica estabelecido que a<br \/>\nelabora\u00e7\u00e3o do teste dever\u00e1 seguir o que preceituam as melhores evid\u00eancias,<br \/>\ngarantindo a imparcialidade t\u00edpica da ci\u00eancia. A regulamenta\u00e7\u00e3o do teste dever\u00e1 ser<br \/>\napoiada pelo Inep e o instrumento dever\u00e1 ser objeto de revis\u00e3o a cada dois anos<br \/>\npara manuten\u00e7\u00e3o da ader\u00eancia ao estado da arte em termos de orienta\u00e7\u00e3o<br \/>\nvocacional.<br \/>\nTrata-se, portanto, de uma medida racional, obsequiosa dos princ\u00edpios da<br \/>\nefici\u00eancia e da economicidade e com o potencial de gerar bons frutos para o pa\u00eds<br \/>\ncomo um todo, raz\u00e3o pela qual rogo aos pares o apoio \u00e0 presente iniciativa.<br \/>\nSala da Comiss\u00e3o, em 29 de julho de 2025<br \/>\nDeputado Nikolas Ferreira<br \/>\nPara verificar a assinatura, acesse https:\/\/infoleg-autenticidade-assinatura.camara.leg.br\/CD256478388900<br \/>\nAssinado eletronicamente pelo(a) Dep. Nikolas Ferreira<br \/>\nApresenta\u00e7\u00e3o: 29\/07\/2025 15:16:48.437 &#8211; Mesa<br \/>\n*CD256478388900* PL n.3652\/2025<br \/>GABINETE DEPUTADO NIKOLAS FERREIRA<br \/>\nC\u00c2MARA DOS DEPUTADOS<br \/>\nPara verificar a assinatura, acesse https:\/\/infoleg-autenticidade-assinatura.camara.leg.br\/CD256478388900<br \/>\nAssinado eletronicamente pelo(a) Dep. Nikolas Ferreira<br \/>\nApresenta\u00e7\u00e3o: 29\/07\/2025 15:16:48.437 &#8211; Mesa<br \/>\n*CD256478388900* PL n.3652\/2025<\/article>\n<p><a href='https:\/\/app.legislapp.com.br\/#\/busca?termo='><\/a><\/p>\n<div style=\"text-align: center\">\n      <img decoding=\"async\" style=\"width: 14%;\" src=\"https:\/\/www.legislapp.com.br\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Logo-Legislapp-1-03-1.png\"><br \/>\n      <\/p>\n<div style=\"margin-bottom: 20px;\" class=\"et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_5_tb_body_wrapper et_pb_button_alignment_center et_pb_module \">\n         <a class=\"et_pb_button et_pb_button_5_tb_body et_hover_enabled et_pb_bg_layout_dark\" style=\"width: 50%;background-color: black;\" href=\"https:\/\/app.legislapp.com.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Visualizar completo na nossa plataforma (30 dias gr\u00e1tis)<\/a><\/p><\/div>\n<p>      <a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=br.com.legislapp\"><img decoding=\"async\" style=\"width: 15%; min-width: 130px;\" src=\"https:\/\/www.legislapp.com.br\/wp-content\/uploads\/google-play.png\"><\/a><br \/>\n      <a href=\"https:\/\/apps.apple.com\/us\/app\/legislapp\/id1568929859\"><img decoding=\"async\" style=\"width: 15%; min-width: 130px\" src=\"https:\/\/www.legislapp.com.br\/wp-content\/uploads\/apple-store.png\"><\/a>\n   <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avulso Inicial &#8211; Autoria de Nikolas Ferreira GABINETE DEPUTADO NIKOLAS FERREIRA C\u00c2MARA DOS DEPUTADOS PROJETO DE LEI N\u00ba __________ DE 2025 (Do Sr. Nikolas Ferreira) Inclui teste vocacional como instrumento o n\u00e3o avaliativo nas edi\u00e7\u00f5es do 3 ano do ensino m\u00e9dio do Saeb e do Enem, para apoio \u00e0 tomada de decis\u00e3o dos jovens brasileiros. 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